2024年1月2日下午，贵州大学“第四届教师教学创新大赛”训练营课堂实录专题工作坊在西校区德正楼221智慧教室举行。活动邀请贵州师范大学许亮教授作为工作坊主讲专家，创新赛及青教赛训练营选手、教练团队及部分兄弟院校教师参加本次活动，贵州大学副校长张大林为许亮教授颁发校外指导专家聘书。

许亮围绕两大主题就备赛经验与老师们进行分享：一是教学竞赛对教学工作的支持。许亮首先指出，参加教学竞赛是青年教师专业发展的必经之路，教而不研则浅，研而不教则空，保持“日常教学”与“教学研究”两条腿走路更能够获得提升。青教赛考察教师教学能力和授课水平，创新赛考察教师课程建设和教学研究水平，教师首先要对自己的能力做评估，分析自己现阶段适合参加哪种类型的竞赛。教学比赛是一项重要的人才培养工作，通过以赛促教，教师素质提升带动教学效果优化，最终惠及学生。

二是教学创新大赛课堂实录备赛思考。许亮提出，课堂实录要做到内涵与形式相统一，基于学情分析来进行教学设计，着力于培养学生的批判性思维，做到“引课有思考、过程有体验、结课有获得”，并注重真实课堂的呈现。他说道，教师要以先进教育理念为引领，用恰当的技能技巧把学科知识传授给学生，比如在教学设计上采用动画等形式更能符合听众的视觉心理和认知基础等。他建议，要以有效的教学方法或策略，利用教育技术重塑内容，体现出学科的学习方法、思维方法及研究方法，课堂教学设计要做到开头引发兴趣，中间内容充实，结尾精彩有力。

现场互动积极，许亮与参赛教师及教练团队就课堂讨论部分及实验部分的课堂实录设计、教学科研互构、一流课程建设、创新点提炼等问题进行交流。

通过此次课堂实录专题工作坊，训练营选手厘清了教学创新成果报告、教学设计创新汇报与课堂实录之间的逻辑关系，并进一步理解了教学创新大赛不仅要看课程建设基础，更重要的是课程的特色与显性创新。

工作坊结束，许亮老师还与我校参赛教师进一步沟通交流。

文字：贺  勰、吴长禹

图片：张  倩

编辑：张  倩

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