2023年5月24日下午，贵州大学“师德师风铸魂，名师赋能成长”——名师助力青年教师专业成长系列活动（第二季）之金师论坛在西校区德正楼221智慧教室举行。本期活动邀请到贵州大学数学与统计学院院长王锦荣教授作《高等数学教学案例设计与实践育人（以定积分概念为例）》专题讲座。

王锦荣教授首先提出课程思政如何融入学科教育的问题，用生动的例子讲解了如何在大多数学科都能适用的情况下，设计与本学科相结合并展现学科特点的教学方案。他表示，国家十分重视数学学科，数学在各领域的应用非常广泛，教师要注重培养学生的数学核心思维，学科教学方案设计要重在抓住痛点分析，引入知识点的方式既要让学生容易接受又要能体现思政元素。王锦荣教授以定积分概念为例，采取组合式教育进行案例设计，例如，根据梯田这种在贵州常见的景观，将其以问题式模拟课堂导入，梯田作为农耕智慧的产物，不仅是国家“藏粮于地”的战略需要，更体现了“藏粮于技”的数学建模和学科导向。

王锦荣教授鼓励教师们在教育教学工作中历练数学思维，提高数学素质，跳出数学看数学，回归数学教育本质，提升数学魅力，并与在场的青年教师们分享了自己做科研的经验与体会。他建议青年教师时刻关注研究前沿，寻找热点研究方向，积极参加国内外学术会议，要坚持在自己研究的领域不断地努力探索，同时更要做好教书育人的本职工作，时刻谨记教学是根本，科研反哺教学工作，千万不能本末倒置。

在现场互动环节，王锦荣教授与现场青年教师就教学的创新方法和科研方向的选择进行了探讨。

为提升我校教师综合素养，在精进教学技能的同时注重内在的美学修养，第二季活动每场讲座开场都增加了美育创新、艺术赏析环节。本期活动邀请了音乐学院的李小溪老师为大家做“大小调与民族调式的比较”音乐赏析。李小溪老师展示了明朗高亢的大调、暗淡忧郁的小调以及典雅悠扬的民族调式。李老师表达了音乐与数学亦有相通之处，音乐按序组合排列产生不同的风格，数学则是以数字为基本符号的排列组合，它们都通过抽象的形式以有限把握无限。

通过聆听王锦荣教授的精彩讲座，让我领略到了金师的风采，感受到了他们对数学教育钻研之深，探索之广以及对学生身心发展及教学的热爱。王教授用通俗易懂的实例来阐述数学教学中的定积分、左极限和右极限等专业概念，让我这个非数学专业的老师深深地领悟到了数学的魅力，也初步掌握了如何将理论知识简单化、生动化、形象化。王教授的在科研方面的探索方式也相当让人推崇备至。他目标明确，十多年来一直不断坚持，不断创新，不断探索数学理论的未知领域，这种孜孜不倦的探索精神值得我们学习。作为一名大学教师，对于如何将书本上的理论知识生动化、形象化，如何提升学生的学习兴趣，一直都心存疑惑。而在听完王教授的讲座后，我顿时茅塞顿开，认识到要从生活中去寻找实例，提升课堂互动性，引导学生感知专业知识的魅力，将生活和实践融入到教学中。同时，作为一名科研工作者，更应该努力提升自己的科研水平，保持好良好的学习习惯，以科研促进教学。感谢教师工作处举办系列活动引领青年教师不断学习和成长。

——生命科学学院  田嫄

有幸参加本期“师德师风铸魂，名师赋能成长”系列活动，不但欣赏到音乐学院李小溪老师带来的大小调与民族调式的音乐，也在王锦荣院长充实的讲座中收益颇多。王院长从如何创新性教授数学科目的角度，给我们讲述了如何自然地将教学与课程思政联系，如何将课程内容设计得更易于让学生吸收。另外，作为一名高校青年教师，科研与教学的平衡一直是难解之题，而王院长以科研带动教学创新的理念和实践，让我也深受启发。王院长分享自身科研成长经历对于作为青椒的我们，也有很大激励，持之以恒地挖掘自己选择的研究方向，总会找到自己的正确定位。最后，也感谢教师工作处组织的系列活动，让我们有这种难得的学习机会。

——化学与化工学院 赵文凤

编辑：吉飞扬

责编：梁方毅

编审：陈莉琼